“京剧脸谱”教学设计旨在引领学生从美术的视角全面探究有关京剧的知识，感受并了解京剧之美。学生通过对脸谱艺术的充分了解，提高图像识读和文化理解的能力，能够绘制精美传神的京剧脸谱，运用艺术手法进行美术表现和创意实践，同时培养热爱国粹京剧以及中国传统文化的情感。
京剧人物形象孙悟空
教师带领学生感受剧院氛围，欣赏京剧经典片段《闹天宫》，感受国粹京剧的魅力。在京剧表演中，净角、丑角脸上有丰富的图案和色彩。脸谱既是传统戏曲演员脸上的绘画，也是舞台演出时的化妆造型艺术。教师创设剧院的情境，营造京剧传统文化的学习氛围。学生通过欣赏京剧视频可以直观感受京剧艺术之美。
脸谱的起源
脸谱起源于人类早期的战争面具、傩舞面具和假面具。随着戏曲艺术的发展，演员为了方便，用油彩直接将面具图案画在脸上，在历史发展中形成一定的谱式，称为脸谱。
京剧人物形象
据说南北朝时期，兰陵王高长恭相貌英俊，勇猛善战，每次出战均戴凶猛假面，屡屡得胜。人们为歌颂兰陵王创作男子独舞，也戴面具，称为“代面”。“代面”是脸谱的鼻祖。
通过课前资料搜集、阅读兰陵王的故事，学生能够知道京剧脸谱的渊源，再次激发学习兴趣和深入探究的欲望，为接下来的学习做准备。
京剧脸谱的色彩含义
学生回忆课前搜集的京剧脸谱资料及知识，结合视频欣赏和教师讲解，了解京剧脸谱的色彩含义，理解色彩所象征和表现的不同人物性格。
京剧脸谱的色彩含义
红色表现忠勇、正义、威武的人物，黑色表现刚正无私或暴躁的人物，白色代表阴险奸诈、居心叵测的人物，蓝色表现骁勇、性情粗犷的人物，黄色通常用于凶狠残暴的人物，紫色表现刚正威严、忠义厚道的人物。
京剧脸谱的谱式及特点
教师引导学生用简单的美术语言对京剧脸谱的谱式进行分析，有利于提升学生图像识读、审美判断和文化理解的能力，解决教学重难点，同时可通过趣味游戏“连连看”巩固所学知识。
京剧脸谱谱式
关羽——整脸，面部涂一种主色，直接画出眉、眼、口、鼻的纹理。
专诸——三块瓦脸，以一种主色为底色，然后用黑色把眉、眼、鼻三窝高度夸张地勾画出来，分割成脑门和左右两颊三大块，形状像三块瓦一样。
张飞——十字门脸，从三块瓦脸演变而来，脑门至鼻尖的花纹和眼窝形成“十”字形。
程咬金——碎花脸，从三块瓦脸演变而来，花纹、色彩丰富，线条复杂细碎。
孙悟空——象形脸，构图和色彩从精灵神怪的形象特点出发，无固定谱式。
钟馗——元宝脸，额头主色形似元宝。
趣味游戏“连连看”：这些京剧脸谱分别属于哪种谱式？
京剧脸谱的表现手法
在“比眼力”游戏中，学生观察分析张飞和项羽的脸谱图片，通过对比，发现这两张脸谱的五官表情非常夸张。教师引导学生了解京剧脸谱“联想”“想象”的表现手法，如包拯额头上的月亮图案象征清正廉洁、后羿脸谱中的圆点让人联想到太阳、孟良额头上倒挂的红葫芦代表此人爱喝酒。
趣味游戏“比眼力”
在“找不同”游戏中，学生认真观察，分析四张张飞脸谱在图案和颜色上的不同。四张脸谱的设计都遵照十字门脸的谱式，局部图案花纹、色彩不同，体现了不同剧目中形象的个性化创新。
趣味游戏“找不同”
在“比眼力”和“找不同”游戏中，学生通过比较发现，京剧脸谱遵照谱式绘制，单在局部花纹色彩上依据人物的特点进行创新。此环节有利于启发学生的创新思维。
学习京剧脸谱的绘制方法
通过趣味游戏，学生加强了对课堂所学知识的掌握，了解京剧脸谱的各种表现手法及艺术特色。通过欣赏教师的微课示范，学生了解了绘制京剧脸谱的方法步骤。
脸谱绘制方法和步骤
最后，学生运用所学的京剧脸谱的色彩含义、谱式及表现手法等知识，动手绘制京剧脸谱，在艺术实践中提升美术表现和创意实践的能力，体验创作的乐趣。
学生作品
成果展示
本文节选自《中国中小学美术》年第5期
《“京剧脸谱”教学设计》
《中国中小学美术》年第5期