潇湘晨报
-01-:17潇湘晨报官方百家号 日前，年浙江省教学成果奖评审推荐结果揭晓，海曙区喜获特等奖1项、一等奖2项、二等奖1项，在基础教育领域的高级别奖项上再添浓墨重彩的一笔!据悉，浙江省教学成果奖由省人民政府颁发，评选对象为近四年全省各地基础教育领域的重大成果。此次评审我区共获奖4项，其中特等奖为全市唯一。
特等奖《指向儿童经验重构的行为课程新探索》：“行为课程”于年由张雪门先生创立。宁波市第一幼儿园在继承张雪门教育思想的基础上，历经20余年的探索，明晰了“生活是课程根基、行为是课程主线、经验是课程归宿”的课程理论框架，主张让儿童直接面对生活，在真实情境中经历与体验，发展儿童适应未来生活的经验。该成果绘制了指向儿童完整发展的经验图谱，梳理了识别分析儿童经验水平的五阶量表，探索了以经验评估为基础的课程设计模型，形成了“问题与场景互为、问题五环式探究、时空三开放”等指向儿童经验重构的变革范式，拓展了“经验整合”式家园协同的生态支持系统，首创性构建了“三园三制”的课程区域推广模式。
一等奖《小学语文思维可视化教学的十年实践》：海曙区教育局教研室张敏华老师团队的《小学语文思维可视化教学十年实践》成果历时十余年，实现了同类研究领域的三大创新：确立了小学语文思维发展的层级目标，提出了小学语文可视化教学的思维发展路径与策略，明晰了小学语文思维可视化教学图示的运用范畴。成果辐射全国：团队主要成员受邀进行国家级专题讲座、课堂展示多场，直播20余次。据知网统计，成果被全国22个省份同行撰文引用。《中国教师报》《头条：名师视界》《小学语文教师》等主流媒体多次报道。专著《思维导图与小学语文教学》《用思维导图教语文》，丛书《用思维导图学语文》相继出版。《用思维导图学语文》获上海教育出版社“十大好书”奖。
一等奖《玩创相融：小学创新启蒙教育实践探索》：广济中心小学依据小学生“爱玩、好奇”的天性，以“玩创相融”为路径，历经十四年探索，梳理了“学术挑战、世界话题、角色代入、生活问题”等活动模型，形成了普及型与个性化相结合的多梯度课程，建立了玩创学习机制，构建了进阶式多元评价，与中科院宁波信研院、西北工业大学等共建了创新教育联盟。几十个项目获国家实用新型专利及全国创客大赛特等奖，学校获“全国科技体育传统学校”“浙江省STEAM教育典型学校”等几十项荣誉，相关成果面向新疆库车、贵州贞丰、陕西延安、浙江丽水等地区推广，国际、国内百余批创新教育参访团前来学校参观。
二等奖：《指向中国传统文化的“童化戏曲”综合主题课程研究》：为走出戏曲进校园中教学资源成人化、教学领域单一化、幼儿参与过程认知化等困局，横街镇中心幼儿园自年起致力于指向中国传统文化的“童化戏曲”综合主题课程研究。该园运用“童化”方法筛选优化传统戏曲资源，采取“双整合”方法确立甬剧综合课程目标、内容、实施与评价方式，以幼儿园为核心向外辐射，确立甬剧实践点，实现了幼儿园与家庭、社区教育资源的最优化;成立了首家幼儿甬剧培训基地，建立了幼儿园出资、甬剧团委派师资、园内师幼分层学习的管理机制;创立了在弘扬优秀戏曲文化中促进幼儿全面发展与提升的生态模式，保障了戏曲文化启蒙教学的良性发展。
这些成果围绕基础教育教学过程中的实际问题，创造性地提出了科学的思路、方法和措施，经过较长时期的实践检验，成效显著，影响广泛。
积微成著，硅步千里。成果的取得与海曙区长期致力于促进学生全面而有个性的发展，有计划、有步骤地深化课改工作密不可分，与区教育局坚持全盘统筹、精准定位，着力成果提炼、示范推广，为学校高品质内涵发展助力赋能息息相关。
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